| Загальний опис методики | |
|---|---|
| Назва методики | Багатофакторний опитувальник асертивності особистості |
| Автор(и) методики | Жанна Богдан, НТУ «Харківський політехнічний інститут» (кафедра педагогіки та психології управління соціальними системами ім. акад. І. Зязюна) |
| Рік створення / адаптації | 2023 |
| Теоретична основа методики | Асертивність як автономна, незалежна від зовнішніх впливів та оцінок здатність особистості регулювати власну поведінку та відстоювати права без шкоди для інших (Е. Солтер, К. Кінан, Р. Алберті та М. Еммонс, М. Сміт); авторське розрізнення імпліцитного (переконання, установки, почуття) та експліцитного (конкретна поведінка) рівнів асертивності |
| Конструкт, який вимірюється | Асертивність особистості як гнучка навичка: імпліцитна (внутрішня) та експліцитна (зовнішня) складові |
| Мета застосування | Діагностика рівня сформованості асертивності як гнучкої навички у студентів; основа для програм формування асертивності при підготовці фахівців |
| Цільова аудиторія | Студентство, молодь; дорослі |
| Вікові межі застосування | Від студентського віку |
| Формат методики | Вербальний самозвітний опитувальник |
| Структура методики | 32 твердження, 2 шкали по 16 пунктів: «Внутрішня (імпліцитна) асертивність» (непарні пункти: незалежність від впливів, відповідальність, переконливість, протидія маніпуляціям, гідність, право на помилку) та «Зовнішня (експліцитна) асертивність» (парні пункти: формулювання бажань і вимог, відстоювання прав, реакція на критику, рішуче «ні», вільне вираження почуттів, компромісні рішення) |
| Формат відповідей | 5-бальна шкала Лайкерта |
| Час проходження | Орієнтовно 10 хвилин |
| Спосіб проведення | Індивідуально або групово |
| Особливості інтерпретації | Граничні значення норми за кожною шкалою — 30–70 балів; аналізується співвідношення імпліцитного (внутрішня готовність) та експліцитного (реальна поведінка) рівнів |
| Сфера застосування | Психологія особистості, освітня психологія, розвиток «soft skills» майбутніх фахівців, тренінгова робота |
| Наявні адаптації та переклади | Авторська українськомовна методика |
| Джерело / основна публікація | Богдан Ж. Б. Асертивність особистості: теоретичне обґрунтування поняття та психодіагностичний інструментарій. Габітус. 2023. Вип. 51. С. 132–139. https://doi.org/10.32782/2663-5208.2023.51.22 |
| Психометричні характеристики методики | |
|---|---|
| Надійність (Reliability) | |
| Внутрішня узгодженість | Стандартизований коефіцієнт альфа Кронбаха опитувальника — 0.933; показники α при видаленні окремих пунктів 0.928–0.965 — усі пункти правомірно включені в кінцеву версію. Узгодженість пунктів зі шкалами: кореляції тверджень із сумарними показниками шкал — імпліцитна асертивність r = 0.52–0.79, експліцитна r = 0.60–0.81 (p < 0.001 та p < 0.0001) |
| Ретестова надійність | Даних немає |
| Валідність (Validity) | |
| Construct validity конструктна валідність | Даних немає |
| Criterion validity критеріальна валідність | Даних немає |
| Convergent validity конвергентна валідність | Тест соціального інтелекту Дж. Гілфорда: субтести 1–3 × імпліцитна асертивність r = 0.54; 0.51; 0.61; субтести 3–4 × експліцитна r = 0.76; 0.64 (p < 0.0001). КОС-2: організаційні схильності × імпліцитна 0.71; комунікативні й організаційні × експліцитна 0.58 і 0.59. Емоційний інтелект Н. Холла: розуміння емоцій та управління емоціями × імпліцитна 0.45 і 0.51, × експліцитна 0.53 і 0.47 |
| Discriminant validity дискримінантна валідність | Даних немає |
| Факторна структура | |
| EFA | Даних немає |
| CFA | Даних немає |
| Нормування та вибірка стандартизації | |
| Основні характеристики | Психометрична вибірка — 245 студентів ОПП «Бакалавр» та «Магістр» НТУ «ХПІ», рівномірно представлених за статтю та курсами навчання |
| Наявність української вибірки | Так — методика розроблена та перевірена на українській студентській вибірці |
| Нормативні значення | Норма за шкалою «Імпліцитна асертивність» — 30–70 балів (M = 53.57, σ = 20.63); за шкалою «Експліцитна асертивність» — 30–70 балів (M = 52.25, σ = 19.27) |