Загальний опис методики
Назва методики	Психодіагностичний тест-опитувальник «Діагностика динамічних та якісних параметрів інноваційності» (у ключі — «Діагностика формально-динамічних і якісних параметрів інноваційності»)
Автор(и) методики	Оксана Кузнєцова (м. Одеса; кандидат психологічних наук, доцент). Авторська українська розробка (не адаптація); за оцінкою авторки, методика не має аналогів серед наявних психодіагностичних засобів цього напряму
Рік створення / адаптації	2017 (публікація методики та результатів апробації); авторське свідоцтво № 77875 — 27.03.2018
Версія методики та норм	v1.0 · 2017 (N = 290)
Теоретична основа методики	Континуально-ієрархічний підхід до структури властивостей особистості О. П. Саннікової; уявлення про інноваційність як стійку властивість особистості — здатність до корисних перетворень середовища від звичної (хабітуальної) дійсності до оновленої (модернізованої) через пошук та впровадження нововведень; розрізнення формально-динамічних та якісних аспектів властивості
Конструкт, який вимірюється	Інноваційність особистості: формально-динамічні параметри — потреба у пошуку новизни, сила/інтенсивність, широта, легкість контакту з новацією, стійкість інноваційних інтенцій; якісні (модальнісні) параметри — когнітивний, емоційний, поведінковий компоненти; загальний показник інноваційності
Мета застосування	Диференційована оцінка показників різних компонентів та формовиявів інноваційності; постановка психологічного діагнозу в ситуації оцінки інноваційного потенціалу особистості та розробка на цій основі науково обґрунтованих рекомендацій
Цільова аудиторія	Дорослі; у вибірці стандартизації — слухачі перепідготовки за спеціальністю «Психологія», студенти й магістри, викладачі вишів, практичні психологи, IT-спеціалісти
Вікові межі застосування	Дорослі (в публікаціях вікові межі окремо не уточнено)
Формат методики	Самозвітний тест-опитувальник (self-report)
Структура методики	64 твердження, 8 шкал по 8 тверджень: I — потреба у пошуку новизни (ППН), II — сила, інтенсивність (СІ), III — широта (ШІ), IV — легкість контакту з новацією (ЛК), V — стійкість (СтІ), VI — когнітивний (ККІ), VII — емоційний (ЕКІ), VIII — поведінковий (ПКІ) компоненти; загальний показник ЗПІ = (ППН + СІ + ШІ + ЛК + СтІ + ККІ + ЕКІ + ПКІ) : 8; прямі та зворотні питання за ключем
Формат відповідей	4 варіанти відповіді: «безумовно, так», «мабуть, так», «мабуть, немає», «безумовно, немає»
Час проходження	Орієнтовно 15–20 хвилин (64 твердження)
Спосіб проведення	Індивідуально або групово; бланк із передбаченими варіантами відповідей; рекомендовано відповідати швидко, без тривалих роздумів
Особливості інтерпретації	Кожна шкала — біполярний континуум: позитивний полюс відповідає яскравій вираженості рис інноваційності, негативний — слабкій вираженості або відсутності проявів (позначення полюсів не мають оцінного навантаження); профільна інтерпретація за 8 шкалами плюс загальний показник інноваційності
Сфера застосування	Психологія інновацій, цілеспрямоване формування команд інноваційних проектів в організаціях, професійний відбір, технології індивідуального розвитку інноваційності та подолання інноваційних бар'єрів, наукові дослідження
Наявні адаптації та переклади	Оригінальна україномовна методика; відомості про переклади іншими мовами в наданих публікаціях не наведено
Джерело / основна публікація	Кузнєцова О. В. Результати розробки методики діагностики динамічних та якісних параметрів інноваційності. Науковий вісник МНУ імені В. О. Сухомлинського. Психологічні науки. 2017. № 2 (18). С. 118–124. Кузнєцова О. В. Психодіагностичний тест-опитувальник «Діагностика динамічних та якісних параметрів інноваційності». А.с. № 77875; дата реєстрації 27.03.2018

Психометричні характеристики методики
Надійність (Reliability)
Внутрішня узгодженість	Надійність еквівалентних половин тесту (n = 290): коефіцієнти за шкалами 0.273–0.603 (ППН 0.519, СІ 0.524, ШІ 0.530, ЛК 0.603, СтІ 0.502, ККІ 0.430, ЕКІ 0.273, ПКІ 0.365; усі p < 0.01); кореляції загального показника з усіма шкалами 0.553–0.751 (p < 0.01) — висока внутрішня узгодженість завдань та належність шкал до єдиного предмета оцінки
Ретестова надійність	Повторне тестування тих самих підвибірок через 5–6 місяців (n = 147): статистично значущі коефіцієнти за всіма шкалами — 0.358–0.521 (p < 0.01) — стійкість результатів діагностики у часі
Валідність (Validity)
Construct validity конструктна валідність	Підтверджена факторним аналізом первинних індикаторів (Varimax-обернення): розподіл показників максимально наближений до теоретичного конструкту (окремі фактори шкал СтІ, ППН+СІ, ШІ, ЛК; емоційний, когнітивний і поведінковий компоненти); кореляції ЗПІ з усіма шкалами 0.553–0.751 (p < 0.01)
Criterion validity критеріальна валідність	У публікації не наведено
Convergent validity конвергентна валідність	Надійність паралельних форм (n = 370): усі шкали корелюють на рівні p < 0.01 із загальними показниками Тесту Кіртона (0.309–0.474), Шкали самооцінки інновативних якостей особистості Лебедєвої–Татарко (0.344–0.516) та Методики дослідження інноваційного потенціалу особистості Каліна–Власенко (0.284–0.386), а також із більшістю їх первинних показників
Discriminant validity дискримінантна валідність	У публікації не наведено; окремо перевірено дискримінативність завдань — коефіцієнт d Фергюсона 0.96–0.99 за всіма шкалами (висока здатність тесту диференціювати досліджуваних)
Факторна структура
EFA	Факторний аналіз первинних індикаторів (Varimax-обернення): динамічні параметри — 5-факторна модель (перший фактор — СтІ, другий — ППН і СІ, третій — ШІ, четвертий — ЛК, п'ятий неоднорідний); якісні параметри — 3-факторна модель (емоційний компонент з частиною когнітивного, когнітивний, поведінковий) — розподіл підтверджує теоретичний конструкт
CFA	У публікації не наведено — конфірматорний факторний аналіз не проводився
Нормування та вибірка стандартизації
Основні характеристики	На різних етапах створення залучено 370 осіб; остання вибірка стандартизації — 290 осіб, у тест-ретесті — 147; склад: слухачі відділення перепідготовки кадрів за спеціальністю «Психологія», студенти та магістри ПНПУ імені К. Д. Ушинського, Одеського педагогічного училища, доценти й викладачі університетів Одеси, практичні психологи, IT-спеціалісти; обробка — SPSS 17.0; створення та перевірка методики тривали близько року
Наявність української вибірки	Так — методику розроблено й стандартизовано повністю на українській вибірці
Нормативні значення	У публікації не наведено — тестові норми не публікувалися