Загальний опис методики
Назва методики	Опитувальник задоволеності кар'єрним просуванням фахівця (методика «Задоволеність кар'єрним просуванням»)
Автор(и) методики	Карина Фоменко, Олег Соколов (ХНПУ імені Г. С. Сковороди)
Рік створення / адаптації	2024
Теоретична основа методики	Психолого-акмеологічний підхід до кар'єри як процесу й результату прогресивного просування фахівця (процесний, статусний і ціннісний підходи; типології кар'єри Ю. Укке, П. Сінісало); розрізнення об'єктивних (статус, кар'єрна мобільність, оплата, досягнення) та суб'єктивних (психологічний успіх, задоволеність працею) критеріїв кар'єрного успіху
Конструкт, який вимірюється	Задоволеність кар'єрним просуванням — усвідомлення високої відповідності кар'єрних домагань реальному кар'єрному зростанню, що виявляється у високій оцінці власного професійного й посадового статусу
Мета застосування	Діагностика суб'єктивного сприйняття успішності кар'єрного просування фахівця в дослідницьких цілях та в практиці управління персоналом
Цільова аудиторія	Працюючі дорослі, фахівці різних професій
Вікові межі застосування	Дорослий працездатний вік
Формат методики	Самозвітний опитувальник
Структура методики	10 тверджень однієї шкали (задоволеність власними професійними досягненнями, визнання результатів праці, позитивні відгуки й нагороди, пропозиції щодо підвищення, планування подальшого кар'єрного зростання, порівняння себе з колегами та із собою на початку шляху)
Формат відповідей	5-бальна шкала Лайкерта: «повністю не згодний» 1_2_3_4_5 «повністю згодний»
Час проходження	Орієнтовно 3–5 хвилин
Спосіб проведення	Індивідуально або групово, письмово чи онлайн
Особливості інтерпретації	Вищий сумарний бал — вища задоволеність кар'єрним просуванням; конструкт відображає матеріальний статус, престиж праці, стосунки з керівництвом, реальні досягнення і професійне зростання, але не охоплює задоволеність стосунками в колективі, умовами праці та соціальними параметрами діяльності
Сфера застосування	Організаційна психологія, психологія кар'єри, HR-діагностика, психологічний супровід професійного розвитку
Наявні адаптації та переклади	Авторська україномовна методика
Джерело / основна публікація	Fomenko K., Sokolov O. Career promotion's satisfaction questionnaire. Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди. Психологія. 2024. Вип. 71. С. 161–171. https://doi.org/10.34142/23129387.2024.71.10

Психометричні характеристики методики
Надійність (Reliability)
Внутрішня узгодженість	Альфа Кронбаха опитувальника — 0.745; усі пункти високо корелюють із загальною шкалою (r = 0.736–0.945, найвищий — «Я маю нагороди та відзнаки за сумлінну професійну діяльність»); α-якщо-вилучити 0.744–0.745 — жоден пункт не є баластним
Ретестова надійність	Кореляція тест–ретест r = 0.896
Валідність (Validity)
Construct validity конструктна валідність	Шкала однофакторна за задумом (10 тверджень одного конструкта); специфічність конструкта підтверджують критеріальні та дискримінантні зв'язки
Criterion validity критеріальна валідність	Кореляції з параметрами задоволеності працею та кар'єрою: кар'єрне зростання r = 0.902, реальні досягнення у професійній діяльності r = 0.856, власні зусилля щодо просування r = 0.745, стосунки з керівництвом і престиж організації по r = 0.741, можливість самовдосконалення r = 0.741, посада r = 0.652, матеріальна винагорода r = 0.524
Convergent validity конвергентна валідність	Окремо не наведено — конвергентну функцію виконують критеріальні зв'язки із самооцінкою 27 параметрів задоволеності працею та кар'єрою (див. вище)
Discriminant validity дискримінантна валідність	Незначущі зв'язки з умовами праці, стосунками з колегами й соціальною корисністю праці — конструкт відокремлений від загальної задоволеності працею і сфокусований саме на просуванні
Факторна структура
EFA	Не проводився (коротка однофакторна шкала)
CFA	Не проводився
Нормування та вибірка стандартизації
Основні характеристики	Стандартизація на вибірці працюючих фахівців, Україна, 2024 рік; обсяг і склад вибірки у публікації не зазначені; стандартні відхилення пунктів у таблиці описових статистик перевищують теоретично можливі для 5-бальної шкали значення (ймовірні одруківки джерела)
Наявність української вибірки	Так — методика авторська, україномовна
Нормативні значення	Тестові норми не розроблялися