Загальний опис методики
Назва методики	Шкала труднощів емоційної регуляції (Difficulties in Emotion Regulation Scale, DERS), українська версія
Автор(и) методики	Kim L. Gratz, Lizabeth Roemer (2004). Українськомовна крос-культурна адаптація — Леся Сак, Зоя Федотова (НМУ імені О. О. Богомольця), з дозволу автора-розробника
Рік створення / адаптації	2004 (оригінал); українська адаптація — 2023
Версія методики та норм	v1.0 · 2023 (N = 294)
Теоретична основа методики	Емоційна регуляція як процес управління, модулювання та контролю емоцій (вираз, сприйняття, модуляція, адаптація, конструктивне використання); порушення емоційної регуляції — трансдіагностичний чинник, коморбідний багатьом психічним розладам (афективні, особистісні, ПТСР, залежності, розлади харчової поведінки)
Конструкт, який вимірюється	Труднощі емоційної регуляції за шістьма вимірами
Мета застосування	Скринінг порушень емоційної регуляції у наукових дослідженнях і клінічній практиці
Цільова аудиторія	Підлітки та дорослі; в апробації — підлітки з нервовою анорексією та їхні батьки/опікуни
Вікові межі застосування	Від 11 років (підліткова група апробації — 11–18 років) і дорослі
Формат методики	Самозвітний опитувальник
Структура методики	36 пунктів, 6 субшкал: неприйняття емоційних реакцій (11, 12, 21, 23, 25, 29), труднощі із цілеспрямованою поведінкою (13, 18, 20R, 26, 33), труднощі з контролем імпульсів (3, 14, 19, 24R, 27, 32), відсутність усвідомлення емоцій (2R, 6R, 8R, 10R, 17R, 34R), обмежений доступ до стратегій регулювання емоцій (15, 16, 22R, 28, 30, 31, 35, 36), відсутність емоційної чіткості (1R, 4, 5, 7R, 9); загальний бал — сума всіх пунктів
Формат відповідей	5-бальна шкала частоти: 1 — «майже ніколи» (0–10 %), 2 — «іноді» (11–35 %), 3 — «близько половини часу» (36–65 %), 4 — «більшу частину часу» (66–90 %), 5 — «майже завжди» (91–100 %); 11 пунктів — зі зворотною оцінкою (1, 2, 6, 7, 8, 10, 17, 20, 22, 24, 34)
Час проходження	Орієнтовно 10–15 хвилин
Спосіб проведення	Індивідуально; у клінічній практиці та дослідженнях
Особливості інтерпретації	Вищі бали свідчать про більші проблеми з регуляцією емоцій; аналізується і загальний бал, і профіль субшкал
Сфера застосування	Клінічна психологія, психіатрія, медична психологія, дослідження розладів харчової поведінки, афективних і посттравматичних розладів
Наявні адаптації та переклади	Одна з найпоширеніших шкал ЕР у світі, численні мовні версії; українська версія — 2023, перша валідна для української популяції. Процедура адаптації за «Рекомендаціями щодо процесу крос-культурної адаптації самозвітних показників» (Beaton et al.): два незалежні переклади (один перекладач поінформований про мету, інший — ні), синтезована версія, зворотний переклад двома носіями англійської, робоча група (координатор, фахівці охорони здоров'я, перекладачі, методист), префінальна версія, тестування з урахуванням віку, статі й тривалості захворювання
Джерело / основна публікація	Gratz K. L., Roemer L. Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment. 2004. 26. P. 41–54. Сак Л. В., Федотова З. В. Крос-культурна адаптація та валідизація україномовної версії шкали труднощів емоційної регуляції DERS. Психіатрія, неврологія та медична психологія. 2023. № 21. С. 38–45. https://doi.org/10.26565/2312-5675-2023-21-05

Психометричні характеристики методики
Надійність (Reliability)
Внутрішня узгодженість	Альфа Кронбаха за результатами тесту і ретесту — 0.7 та 0.7 як у групі підлітків, так і в групі дорослих — внутрішня узгодженість підтверджена
Ретестова надійність	Відтворюваність (тест-ретест) з інтервалом 14 днів (50 здорових підлітків і 89 дорослих): внутрішньокласовий коефіцієнт кореляції 0.979 для підлітків та 0.987 для дорослих (p < 0.05); парний t-критерій Стьюдента суттєвих відмінностей тест–ретест не виявив (p > 0.05)
Валідність (Validity)
Construct validity конструктна валідність	Даних немає
Criterion validity критеріальна валідність	Клінічна валідність: апробація в клініці — загальний бал DERS у підлітків з нервовою анорексією 143.70 ± 11.17 проти 54.23 ± 6.01 у здорових підлітків; у батьків/опікунів хворих 141.85 ± 11.01 проти 47.61 ± 7.87 у контролі (p < 0.0001) — методика диференціює клінічні групи з високим рівнем порушення емоційної регуляції
Convergent validity конвергентна валідність	Даних немає
Discriminant validity дискримінантна валідність	Даних немає
Факторна структура
EFA	Даних немає
CFA	Даних немає
Нормування та вибірка стандартизації
Основні характеристики	Валідизація: 50 здорових підлітків (КГ1) та 89 їхніх батьків/опікунів (КГ2); апробація: 58 підлітків з нервовою анорексією (ІМТ ≤ 17.5) та 97 батьків/опікунів; дотримано біоетичні норми, схвалено комітетом з біоетики НМУ
Наявність української вибірки	Так — валідизація та клінічна апробація на українських вибірках
Нормативні значення	Формальні популяційні норми не встановлювались; орієнтири — середні значення контрольних груп (підлітки ≈ 54, дорослі ≈ 48 балів) проти клінічних (≈ 142–144 бали)