| Загальний опис методики | |
|---|---|
| Назва методики | Тест соціальної креативності («Виявлення соціальної креативності», Chuanhua Gu) |
| Автор(и) методики | Chuanhua Gu (Чуаньхуа Гу). Українська стандартизація — Олександр Поєзднік, Поліна Савостіна |
| Рік створення / адаптації | 2011 (Gu C. Social creativity psychology); українська стандартизація — 2022 |
| Теоретична основа методики | Соціальна креативність як здатність до нестандартного вирішення соціальних завдань і створення нового у сфері міжособистісної взаємодії; вимірювання через розв'язання соціальних проблем (social problem solving, D'Zurilla & Sanna): типові проблемні ситуації, з якими респонденти стикаються в житті |
| Конструкт, який вимірюється | Соціальна креативність — здатність знаходити та застосовувати творчі рішення в ситуаціях соціальної взаємодії (на відміну від самооцінки соціальної креативності) |
| Мета застосування | Об'єктивна оцінка рівня соціальної креативності через реальну продуктивність вирішення проблемних соціальних ситуацій |
| Цільова аудиторія | Молодь і дорослі; зокрема студенти соціономічних спеціальностей (майбутні психологи) |
| Вікові межі застосування | Від 17 років (вибірка стандартизації — 17–76 років) |
| Формат методики | Тест із відкритими відповідями (ситуаційні завдання) |
| Структура методики | Кінцева українська версія — 5 проблемних соціальних ситуацій (організація часу, нерозуміння навчального матеріалу, брак друзів, стосунки всупереч батькам партнерки, конфлікт звичок у гуртожитку); Ситуацію 2 (контроль емоцій) з оригінальних шести вилучено за результатами перевірки надійності; до кожної ситуації респондент пропонує якомога більше рішень |
| Формат відповідей | Відкриті відповіді у довільному порядку; оцінюється продуктивність запропонованих рішень |
| Час проходження | Орієнтовно 20–30 хвилин (залежить від продуктивності респондента) |
| Спосіб проведення | Індивідуально або групово; онлайн (в апробації — Google Forms) |
| Особливості інтерпретації | Норма — 8–21 бал; 6–7 балів — низький рівень соціальної креативності; самооцінка соціальної креативності (за опитувальниками) не обов'язково збігається з реальною здатністю вирішувати ситуації — тест вимірює саме продуктивність |
| Сфера застосування | Психодіагностика креативності, соціальна психологія, професійний відбір і підготовка фахівців соціономічного профілю |
| Наявні адаптації та переклади | Китайський оригінал; україномовний варіант — 2022 |
| Джерело / основна публікація | Gu C. Social creativity psychology. Peking: China Social Science Press, 2011. Поєзднік О. В., Савостіна П. О. Тест соціальної креативності. Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди. Психологія. 2022. Вип. 67. С. 185–200. https://doi.org/10.34142/23129387.2022.67.13 |
| Психометричні характеристики методики | |
|---|---|
| Надійність (Reliability) | |
| Внутрішня узгодженість | Альфа Кронбаха = 0.916; Ситуація 2 погіршувала показник (α = 0.918 при її видаленні) — вилучена з кінцевої версії. Кореляції завдань із сумарним показником: 0.81–0.90. Кластерний аналіз завдань: Ситуація 2 не входить до кластерного угрупування решти ситуацій — додатковий аргумент на користь її вилучення |
| Ретестова надійність | Даних немає |
| Валідність (Validity) | |
| Construct validity конструктна валідність |
Даних немає |
| Criterion validity критеріальна валідність |
Ситуації 2 та 3 диференціюють групи з різним рівнем самооцінки соціальної креативності (H = 11.56 та 6.47, p = 0.03): висока продуктивність за цими ситуаціями відповідає високій самооцінці за опитувальником А. Батаршева |
| Convergent validity конвергентна валідність |
Значущі додатні кореляції з показниками комунікативної креативності (О. Саннікова, Р. Білоусова): легкість 0.33–0.62, маніпулятивність 0.22–0.57, експресивність 0.24–0.44, емоційна стійкість 0.23–0.36, комунікативна компетентність 0.22–0.32 |
| Discriminant validity дискримінантна валідність |
Статистично значущих кореляцій із самооцінним тестом соціальної креативності А. Батаршева не виявлено (r = −0.09…0.13) — тест вимірює реальну продуктивність, а не самооцінку соціальної креативності |
| Факторна структура | |
| EFA | Даних немає |
| CFA | Даних немає |
| Нормування та вибірка стандартизації | |
| Основні характеристики | 232 особи 17–76 років, рівномірно представлені за віком і статтю; володіють українською мовою або є її носіями |
| Наявність української вибірки | Так — стандартизація повністю на українськомовній вибірці |
| Нормативні значення | Сумарний показник: M = 12.25 (SD = 6.65), діапазон 6–32; норма — 8–21 бал; 6–7 балів — низький рівень соціальної креативності |