| Загальний опис методики | |
|---|---|
| Назва методики | Вісбаденський опитувальник позитивної терапії і сімейної терапії (Wiesbadener Inventar zur Positiven Psychotherapie und Familientherapie, WIPPF 2.0) |
| Автор(и) методики | Nossrat Peseschkian, Hans Deidenbach (Носсрат Пезешкіан, Ханс Дайденбах); міжнародна версія WIPPF 2.0 — Arno Remmers. Українська адаптація — Людмила Сердюк, Сергій Отенко (Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України) |
| Рік створення / адаптації | 1988 (WIPPF), 1996 (WIPPF 2.0); українська адаптація — 2021 |
| Теоретична основа методики | Позитивна психотерапія Н. Пезешкіана (гуманістичний метод, що інтегрує аналітичні, глибинно-психологічні та поведінкові елементи): кожна людина від природи має дві базові здібності — до любові (первинні актуальні здібності) та до пізнання (вторинні); модель балансу з чотирьох сфер життя (тіло, діяльність, контакти, фантазії/майбутнє); транскультурний підхід (дослідження у понад 20 культурах) |
| Конструкт, який вимірюється | Внутрішні ресурси особистості: первинні та вторинні актуальні здібності, зміст конфлікту, конфліктні реакції у чотирьох сферах моделі балансу, суб'єктивні параметри моделі ставлень (джерела психодинаміки конфліктів) |
| Мета застосування | Діагностика ресурсів особистості та психодинаміки конфліктів у консультуванні, індивідуальній і сімейній психотерапії, коучингу; в науці — дослідження чинників психологічного благополуччя й життєстійкості |
| Цільова аудиторія | Дорослі — клієнти й пацієнти психотерапії, їхні родичі, учасники досліджень |
| Вікові межі застосування | Дорослі |
| Формат методики | Самозвітний опитувальник (психотерапевтичний інструмент) |
| Структура методики | 88 тверджень, 27 шкал у трьох розділах: 1) актуальні здібності (шкали 1–19): 11 вторинних — акуратність, охайність, пунктуальність, ввічливість, відкритість, старанність, обов'язковість, ощадливість, слухняність, справедливість, вірність (виміри a/r/k: власна поведінка / очікування від інших / життєва концепція) та 8 первинних — терпіння, час, контакти, довіра, надія, ніжність/сексуальність, любов, віра/сенс (виміри e/w/i: ставлення до себе / до інших / ідеал); 2) конфліктні реакції у моделі балансу (шкали 20–23): тіло/відчуття, діяльність, контакти, фантазії/майбутнє; 3) модель ставлень (шкали 24–27): Я (мати, батько, інші), Ти, Ми, Пра-Ми |
| Формат відповідей | 4-бальна шкала: «повністю згоден» (4) — «частково згоден» (3) — «частково не згоден» (2) — «повністю не згоден» (1) |
| Час проходження | Орієнтовно 20–30 хвилин (88 тверджень) |
| Спосіб проведення | Індивідуально або групово; у сімейній терапії можливе заповнення «за іншу особу» — для роботи з переносом і порівняння профілів партнерів |
| Особливості інтерпретації | Кожна шкала — 3–12 балів: низькі 3–5, середні 6–9, високі 10–12; аналізуються співвідношення вимірів a–r–k (вторинні здібності як соціальні норми) та e–w–i (первинні здібності як реляційні можливості); ключові співвідношення: a ≈ k (±2 бали) — «нормально», k > a — внутрішні конфлікти невідповідності високому ідеалу, r > a і k — розчарування в собі й очікування підтримки від інших (характерно для депресії), w > i — дефіцит самоповаги; крайнощі — маркер можливих порушень (депресія, тривожні розлади); результати не поділяються строго на «норму» і «патологію» — це суб'єктивні оцінки ресурсів і змісту конфліктів |
| Сфера застосування | Позитивна та сімейна психотерапія, психологічне консультування, коучинг, психологія особистості, дослідження внутрішніх ресурсів і психологічного благополуччя |
| Наявні адаптації та переклади | Транскультурний інструмент; версія WIPPF 2.0 призначена для перекладу різними мовами (болгарська та ін.); українська версія — 2021 |
| Джерело / основна публікація | Peseschkian N., Deidenbach H. Wiesbadener Inventar zur Positiven Psychotherapie und Familientherapie WIPPF. Springer Verlag, 1988. Сердюк Л. Вісбаденський опитувальник позитивної терапії і сімейної терапії (WIPPF 2.0) Н. Пезешкіана для діагностики внутрішніх ресурсів особистості. Організаційна психологія. Економічна психологія. 2022. № 3-4 (27). С. 130–141. https://doi.org/10.31108/2.2022.3.27.13 |
| Психометричні характеристики методики | |
|---|---|
| Надійність (Reliability) | |
| Внутрішня узгодженість | Числових показників у публікації не наведено; опитувальник апробований автором на пацієнтах, їхніх родичах та клієнтах консультування і навчання; україномовна версія (Serdiuk & Otenko, 2021) характеризується як надійний і валідний діагностичний інструментарій, що відповідає понятійному колу наук про позитивне психічне здоров'я |
| Ретестова надійність | Даних немає |
| Валідність (Validity) | |
| Construct validity конструктна валідність |
Емпіричні зв'язки відповідають теоретичній моделі: контакти, довіра, надія, ніжність сприяють позитивним стосункам; автономії та самодетермінації сприяють відкритість, час, довіра й надія, обов'язковість, справедливість; особистісне зростання пов'язане з ввічливістю, щирістю, старанністю, контактами, довірою, надією і смислами (Serdiuk & Otenko, 2021); самоконтроль пов'язаний із терпінням, контактами, надією, любов'ю, щирістю, старанністю, справедливістю (Eryilmaz et al., 2022) |
| Criterion validity критеріальна валідність |
Клінічна диференціація: пацієнти з депресією оцінюють первинні здібності (особливо надію) нижче, ніж загальна популяція, і компенсують дефіцит вторинними здібностями — переоцінкою слухняності, вірності, надійності, ощадливості (Velikova & Remmers, 1997); конфліктні реакції в них виражені у сферах тіла та майбутнього. Предиктивна валідність щодо показників психологічного здоров'я, якості й задоволеності життям — заявлене найближче дослідницьке завдання авторів адаптації |
| Convergent validity конвергентна валідність |
Даних немає |
| Discriminant validity дискримінантна валідність |
Даних немає |
| Факторна структура | |
| EFA | Даних немає |
| CFA | Даних немає |
| Нормування та вибірка стандартизації | |
| Основні характеристики | Даних немає |
| Наявність української вибірки | Так — українська адаптація виконана Л. Сердюк та С. Отенком (2021, Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України) |
| Нормативні значення | За кожною шкалою (сума трьох пунктів, 3–12 балів): низькі значення — 3–5, середні — 6–9, високі — 10–12. Порівняння з нормативами популяції — для дослідницьких цілей; в індивідуальній роботі результат — основа рефлексії та самооцінювання клієнтом власних ресурсів |